SFS 2024:165 För­ord­ning om änd­ring i för­ord­ningen (2011:326) om behö­rig­het och legi­ti­ma­tion för lärare och för­s­kol­lä­rare

Källa Rege­rings­kans­li­ets rätts­da­ta­ba­ser m.fl.

svensk för­fatt­nings­sam­ling för­ord­ning sfs 2024:165 om änd­ring i för­ord­ningen (2011:326) om behö­rig­het och pub­li­ce­rad legi­ti­ma­tion för lärare och för­s­kol­lä­rare den 26 mars 2024 utfär­dad den 21 mars 2024 rege­ringen före­skri­ver i fråga om för­ord­ningen (2011:326) om behö­rig­het och legi­ti­ma­tion för lärare och förskollärare1 dels att nuva­rande 2 kap. 27 b § och 4 kap. 1 § ska beteck­nas 2 kap. 27 c § och 4 kap. 1 a §, dels att 2 kap. 23–27, den nya 27 c, 28–30, 34 och 34 a §§ ska ha föl­jande lydelse, dels att det ska infö­ras fyra nya para­gra­fer, 2 kap. 22 a och 22 b §§ och 4 kap. 1 och 3 a §§, och när­mast före de nya 4 kap. 1 och 3 a §§ nya rubri­ker av föl­jande lydelse, dels att det när­mast före 4 kap. 4 § ska infö­ras en ny rubrik som ska lyda ”behö­rig­he­ter på legi­ti­ma­tio­nen”. 2 kap. 22 a § om det ämne som avses i 22 § är ett sådant under­vis­nings­ämne som anges i 4 kap. 4 § för­ord­ningen (2021:1335) om utbild­ning till lärare och för­s­kol­lä­rare är lära­ren behö­rig i de ämnen i gym­na­sie­sko­lan som fram­går av tabel­len. för moders­mål­säm­nena finns det dock sär­skilda bestäm­mel­ser i 34 och 34 a §§. ämne som ingår i lära­rens exa­men ämnen i gym­na­sie­sko­lan som eller utbild­ning med den omfatt-​​ lära­ren är behö­rig i ning som anges i 21 eller 22 § eng­elska eng­elska kre­a­tivt skri­vande på eng­elska reto­rik på eng­elska mate­ma­tik mate­ma­tik mate­ma­tik – fort­sätt­ning mate­ma­tik – för­djup­ning mate­ma­tik – spe­ci­a­li­se­ring b mate­ma­tik – spe­ci­a­li­se­ring c 1 senaste lydelse av för­ord­ning­ens rubrik 2013:532 1 4 kap. 1 § 2014:419. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 ämne som ingår i lära­rens exa­men ämnen i gym­na­sie­sko­lan som sfs 2024:165 eller utbild­ning med den omfatt-​​ lära­ren är behö­rig i ning som anges i 21 eller 22 § svenska svenska kre­a­tivt skri­vande reto­rik svenska som and­ra­språk svenska som and­ra­språk gre­kiska klas­sisk gre­kiska – språk och kul­tur latin latin – språk och kul­tur moderna språk de språkäm­nen som är aktu­ella för det språk som ingår i lära­rens utbild­ning med den omfatt­ning som anges i 21 eller 22 § språk – nybör­jare språk – grund språk – fort­sätt­ning språk – för­djup­ning tec­ken­språk svenskt tec­ken­språk filo­sofi filo­sofi före­tagse­ko­nomi före­tagse­ko­nomi ent­re­pre­nör­skap och före­ta­gande mark­nads­fö­ring redo­vis­ning geo­grafi geo­grafi histo­ria histo­ria juri­dik juri­dik psy­ko­logi psy­ko­logi psy­ko­logi – för­djup­ning tilläm­pad psy­ko­logi reli­gi­ons­kun­skap reli­gi­ons­kun­skap reli­gi­ons­kun­skap – för­djup­ning sam­hälls­kun­skap sam­hälls­kun­skap inter­na­tio­nell eko­nomi inter­na­tio­nella rela­tio­ner bio­logi bio­logi fysik fysik fysik – för­djup­ning kemi kemi natur­kun­skap natur­kun­skap tek­nik tek­nik tek­nik – spe­ci­a­li­se­ring tilläm­pad tek­nik idrott och hälsa idrott och hälsa bild bild 2 ämne som ingår i lära­rens exa­men ämnen i gym­na­sie­sko­lan som sfs 2024:165 eller utbild­ning med den omfatt-​​ lära­ren är behö­rig i ning som anges i 21 eller 22 § dans dans – konst­när­lig för­djup­ning dans­ge­stalt­ning dan­s­o­ri­en­te­ring dans­tek­nik dan­s­te­ori kore­o­grafi reper­toar musik musik bruks­spel och ackom­pan­je­mang ensemble ensemble – konst­när­lig för­djup­ning instru­ment eller sång kör­sång låt­skri­vande musik för yrkes­dan­sare musik­te­ori musik­te­ori – kom­po­si­tion ryt­mik tea­ter fysisk tea­ter regi röst sce­nisk design sce­nisk gestalt­ning sce­niskt karak­tärs­ar­bete tea­ter­te­ori 22 b § om det ämne som ingår i en lära­res exa­men enligt 21 § 1 och 22 § första styc­ket är ett ämne som inte anges som under­vis­nings­ämne i 4 kap. 4 § för­ord­ningen (2021:1335) om utbild­ning till lärare och för­s­kol­lä­rare och om ämnet har utgått eller delats och där­med inte längre mot­sva­ras av ett ämne i gym­na­sie­sko­lan är lära­ren behö­rig i det eller de ämnen som till över­vä­gande del mot­sva­rar det ämne som utgått eller delats. detta gäl­ler endast lärare som a) har fått sin exa­men genom att ha läst en kom­plet­te­rande peda­go­gisk utbild­ning enligt för­ord­ningen (2011:686) om kom­plet­te­rande peda­go­gisk utbild­ning som leder till ämnes­lä­rarex­a­men, och b) påbör­jat den kom­plet­te­rande peda­go­giska utbild­ningen före den 1 juli 2027 och avslu­tat utbild­ningen senast den 30 juni 2030. 23 §2 sta­tens skol­verk får med­dela före­skrif­ter om vad som krävs för att en lära­res kom­pe­tens ska vara rele­vant för ett ämne enligt 22 §. ett ämne som avses i första styc­ket får inte vara ett ämne som anges i 4 kap. för­ord­ningen (2021:1335) om utbild­ning till lärare och för­s­kol­lä­rare eller i 22 a §. 3 2 senaste lydelse 2021:1340. 24 §3 behö­rig att under­visa på gym­na­sie­sko­lans intro­duk­tions­pro­gram i sfs 2024:165 grund­sko­lans ämnen är, utö­ver vad som föl­jer av 21 §, den som är behö­rig att under­visa i mot­sva­rande ämne i gym­na­sie­sko­lan eller i grund­sko­lans års­kurs 7–9 enligt bestäm­mel­ser i denna för­ord­ning. 25 § behö­rig att under­visa i gym­na­sie­sko­lan i yrkes­äm­nen är den som har avlagt 1. yrkes­lä­rarex­a­men enligt bilaga 2 till hög­sko­le­för­ord­ningen (1993:100), 2. en äldre exa­men än som avses i 1 och som är avsedd för arbete i gymna-​​ sie­sko­lan i ett sådant ämne, eller 3. en exa­men som ger behö­rig­het att bedriva under­vis­ning enligt denna för­ord­ning, om han eller hon har kom­plet­te­rat sin behö­rig­het att under­visa som lärare med sådana yrkes­kun­ska­per som är rele­vanta för ett yrkes­ämne. en lärare som avses i första styc­ket är endast behö­rig att under­visa i det eller de yrkes­äm­nen för vilka lära­rens yrkes­kun­ska­per är rele­vanta och i andra ämnen i gym­na­sie­sko­lan för vilka lära­rens kom­pe­tens är rele­vant. 26 § sta­tens skol­verk får med­dela före­skrif­ter om 1. vilka yrkes­kun­ska­per som krävs för att de ska vara rele­vanta för ett yrkes­ämne enligt 25 §, och 2. vad som krävs för att en lära­res kom­pe­tens ska vara rele­vant för ett annat ämne enligt 25 §. ett ämne som avses i första styc­ket 2 får inte vara ett ämne som anges i 4 kap. för­ord­ningen (2021:1335) om utbild­ning till lärare och för­s­kol­lä­rare eller i 22 a §. 27 §4 behö­rig att under­visa i anpas­sade gym­na­sie­sko­lan i andra ämnen än yrkes­äm­nen är den som är behö­rig att under­visa i anpas­sade grund­sko­lan enligt 13, 14, 14 a, 15 eller 15 a §. om en lärare som avses i första styc­ket är behö­rig i ämnet musik i anpas­sade grund­sko­lan är lära­ren också behö­rig i musik och i instru­ment eller sång i anpas­sade gym­na­sie­sko­lan. i övrigt är en lärare som avses i första styc­ket endast behö­rig att under­visa i de ämnen eller ämnes­om­rå­den som mot­sva­rar de ämnen eller ämnes­om­rå­den i anpas­sade grund­sko­lan som lära­rens utbild­ning ger behö­rig­het att under­visa i. lära­ren är dock även behö­rig att under­visa i andra ämnen eller ämnes­om­rå­den för vilka lära­rens kom­pe­tens är rele­vant. 27 c §5 behö­rig att under­visa i anpas­sade gym­na­sie­sko­lan i ämnena dans eller tea­ter är, utö­ver vad som föl­jer av 27 §, den som har avlagt speciallärar-​​ exa­men enligt bilaga 2 till hög­sko­le­för­ord­ningen (1993:100) med specialise-​​ ring mot intel­lek­tu­ell funk­tions­ned­sätt­ning och 1. ämnes­lä­rarex­a­men enligt samma bilaga med inrikt­ning mot arbete i gym­na­sie­sko­lan, 2. en äldre exa­men än som avses i 1 som är avsedd för arbete som lärare i gym­na­sie­sko­lan, eller 3. en exa­men som ger behö­rig­het att bedriva under­vis­ning enligt denna för­ord­ning, om han eller hon genom att ha kom­plet­te­rat sin behö­rig­het att under­visa som lärare med ytter­li­gare utbild­ning har full­gjort ämnes­stu­dier om minst 30 hög­sko­le­po­äng eller mot­sva­rande omfatt­ning i ämnet. 3 senaste lydelse 2013:694. 4 senaste lydelse 2022:1621. 5 senaste lydelse av tidi­gare 27 b § 2022:1621. 4 en lärare som avses i första styc­ket är endast behö­rig att under­visa i dans sfs 2024:165 eller tea­ter om ämnet eller ämnena omfat­tas av lära­rens utbild­ning och, om ämnet som omfat­tas av utbild­ningen är tea­ter, i ämnet tea­ter – vald uttrycks-​​ form. lära­ren är dess­utom behö­rig att under­visa i det eller de ämnes­om­rå­den för vil­ket ett ämne, som lära­ren är behö­rig att under­visa i, är rele­vant. kra­vet på att ha avlagt spe­ci­allä­rarex­a­men gäl­ler inte lärare som har avlagt en behö­rig­hets­gi­vande exa­men som är äldre än en sådan behörighets-​​ givande exa­men som anges i bilaga 2 till hög­sko­le­för­ord­ningen och omfat­tar inrikt­ning eller spe­ci­a­li­se­ring mot intel­lek­tu­ell funk­tions­ned­sätt­ning. 28 §6 behö­rig att under­visa i anpas­sade gym­na­sie­sko­lan i yrkes­äm­nen är den som är behö­rig att under­visa i gym­na­sie­sko­lan i yrkes­äm­nen enligt 25 §. en lärare som avses i första styc­ket är endast behö­rig att under­visa i det eller de yrkes­äm­nen för vilka lära­rens yrkes­kun­ska­per är rele­vanta och i andra ämnen i anpas­sade gym­na­sie­sko­lan för vilka lära­rens kom­pe­tens är rele­vant. 29 § sta­tens skol­verk får med­dela före­skrif­ter om 1. vilka yrkes­kun­ska­per som krävs för att de ska vara rele­vanta för ett yrkes­ämne enligt 28 §, och 2. vad som krävs för att en lära­res kom­pe­tens ska vara rele­vant för ett annat ämne enligt 28 §. ett ämne som avses i första styc­ket 2 får inte vara ett ämne som anges i 4 kap. för­ord­ningen (2021:1335) om utbild­ning till lärare och för­s­kol­lä­rare eller i 22 a §. 30 §7 behö­rig att under­visa på anpas­sade gym­na­sie­sko­lans indi­vi­du­ella pro­gram är, utö­ver vad som föl­jer av 27, 27 c eller 28 §, den som är behö­rig att under­visa i anpas­sade grund­sko­lan enligt 11, 11 a, 12, 12 a eller 16 §. en lärare eller för­s­kol­lä­rare som avses i första styc­ket är endast behö­rig att under­visa i de ämnen eller ämnes­om­rå­den som mot­sva­rar de ämnen eller ämnes­om­rå­den i anpas­sade grund­sko­lan som lära­rens eller för­s­kol­lä­ra­rens utbild­ning ger behö­rig­het att under­visa i. lära­ren eller för­s­kol­lä­ra­ren är dock även behö­rig att under­visa i andra ämnen eller ämnes­om­rå­den för vilka lära­rens eller för­s­kol­lä­ra­rens kom­pe­tens är rele­vant. 34 §8 behö­rig att under­visa i ett språk inom ramen för modersmåls-​​ under­vis­ning är den som har avlagt 1. en exa­men som ger behö­rig­het att bedriva under­vis­ning som lärare enligt denna för­ord­ning om exa­men är avsedd för under­vis­ning i ett språk inom ramen för modersmåls­un­der­vis­ning, eller 2. en exa­men som ger behö­rig­het att bedriva under­vis­ning enligt denna för­ord­ning, om han eller hon genom att ha kom­plet­te­rat sin behö­rig­het att under­visa som lärare med ytter­li­gare utbild­ning har full­gjort ämnes­stu­dier om minst 30 hög­sko­le­po­äng eller mot­sva­rande omfatt­ning i språ­ket. 6 senaste lydelse 2022:1621. 7 senaste lydelse 2022:1621. 8 senaste lydelse 2021:1340. 5 34 a §9 behö­rig att under­visa i ett språk inom ramen för modersmåls-​​ sfs 2024:165 under­vis­ning är, utö­ver vad som föl­jer av 34 §, den som har en exa­men som ger behö­rig­het att bedriva under­vis­ning som lärare enligt denna för­ord­ning, om han eller hon har doku­men­te­rat goda kun­ska­per i språ­ket och genom att ha kom­plet­te­rat sin behö­rig­het att under­visa som lärare med ytter­li­gare utbild­ning har full­gjort ämnes­stu­dier om minst 30 hög­sko­le­po­äng eller mot­sva­rande omfatt­ning i språk­di­dak­tik med inrikt­ning mot modersmåls-​​ under­vis­ning. 4 kap. ären­den där det krävs ansö­kan 1 § i 2 kap. 16 § skol­la­gen (2010:800) finns bestäm­mel­ser om att sta­tens skol­verk efter ansö­kan ska med­dela legi­ti­ma­tion eller kom­plet­te­ring av legi­ti­ma­tion. ären­den där det inte krävs ansö­kan 3 a § sta­tens skol­verk ska utan ansö­kan besluta att ändra en behö­rig­het i en lära­res legi­ti­ma­tion om 1. lära­ren sedan tidi­gare har behö­rig­het i ett ämne och det ämnet utgår eller delas upp i flera ämnen, och 2. det eller de ämnen som lära­ren genom beslu­tet får behö­rig­het i till över­vä­gande del mot­sva­rar det ämne som utgår eller delas enligt 1. en lärare som enligt första styc­ket får sin behö­rig­het änd­rad ska anses vara behö­rig i det ämne som utgår så länge som under­vis­ning i ämnet får ges. 1. denna för­ord­ning trä­der i kraft den 1 juli 2024. 2. bestäm­mel­serna i 2 kap. 22 a, 27 och 27 c §§ tilläm­pas första gången i fråga om under­vis­ning av ele­ver vars utbild­ning påbör­jas efter den 30 juni 2025. 3. för behö­rig­he­ter som avser under­vis­ning av ele­ver vars utbild­ning på- bör­jas före den 1 juli 2025 gäl­ler 2 kap. 27 och 27 c §§ i den äldre lydel­sen. på rege­ring­ens väg­nar lotta edholm eva len­berg (utbild­nings­de­par­te­men­tet) 6 9 senaste lydelse 2021:1340.