SFS 2014:860 För­ord­ning om änd­ring i gym­na­si­e­för­ord­ningen (2010:2039)

Källa Rege­rings­kans­li­ets rätts­da­ta­ba­ser m.fl.

1 svensk för­fatt­nings­sam­ling för­ord­ning om änd­ring i gym­na­si­e­för­ord­ningen (2010:2039); utfär­dad den 19 juni 2014. rege­ringen före­skri­ver i fråga om gym­na­si­e­för­ord­ningen (2010:2039) dels att 4 kap. 10a§, 8 kap. 1b, 1e och 16§§, 9 kap. 4a§, 12 kap. 3 och 4§§ och rubri­kerna när­mast före 8 kap. 1e§ och 12 kap. 3§ ska ha föl­jande lydelse, dels att punkt 1 i ikraftträdande-​​ och över­gångs­be­stäm­mel­serna till förord-​​ ningen (2012:402) om änd­ring i den för­ord­ningen ska ha föl­jande lydelse, dels att det ska infö­ras tre nya para­gra­fer, 1 kap. 2§, 8 kap. 15§ och 12 kap. 4a§, samt när­mast före 1 kap. 2§ en ny rubrik av föl­jande lydelse. 1 kap. bestäm­mel­ser om vida­re­ut­bild­ningen i form av ett fjärde tek­niskt år 2§ 1 bestäm­mel­ser om vida­re­ut­bild­ningen i form av ett fjärde tek­niskt år finns i för­ord­ningen (2014:854) om vida­re­ut­bild­ning i form av ett fjärde tek- niskt år och stats­bi­drag för sådan utbild­ning. 4 kap. 10a§ 2 en huvud­man får, utö­ver de moderna språk som all­tid ska erbju­das enligt 10§, erbjuda under­vis­ning i ämnet svenskt tec­ken­språk för hörande som ersätt­ning för under­vis­ning i moderna språk. i stäl­let för svenska eller svenska som and­ra­språk respek­tive eng­elska får döva ele­ver eller hör­sel­ska­dade ele­ver som är bero­ende av tec­ken­språk på pro­gram i gym­na­sie­sko­lan läsa svenska för döva respek­tive eng­elska för döva som gym­na­si­e­ge­men­samma ämnen. beslut enligt andra styc­ket fat­tas av rek­torn. 8 kap. 1b§ 3 om ett betyg är bero­ende av två eller flera legi­ti­me­rade lära­res bedöm­ning och dessa inte kan enas, ska bety­get beslu­tas av den eller de av dessa lärare som har behö­rig­het att under­visa i det ämne som bety­get avser. 1 tidi­gare 1 kap. 2§ upp­hävd genom 2012:402. 2 senaste lydelse 2013:241. 3 senaste lydelse 2012:745. sfs 2014:860 utkom från tryc­ket den 1 juli 2014 2 sfs 2014:860 om ett betyg är bero­ende av en be döm­ning av två eller flera legi­ti­me­rade lärare som är behö­riga att under­visa i det ämne som bety­get avser och dessa lärare inte kan enas, ska bety­get beslu­tas av rek­torn. om ett betyg är bero­ende av en be döm­ning av två eller flera legi­ti­me­rade lärare som inte är behö­riga att under­visa i det ämne som bety­get avser och dessa inte kan enas, ska bety­get beslu­tas av rek­torn. betygs­sätt­ning av gym­na­si­e­ar­be­tet och gym­na­si­e­särsko­le­ar­be­tet 1e§ 4 betyg på gym­na­si­e­ar­be­tet och gym­na­si­e­särsko­le­ar­be­tet ska beslu­tas av den ansva­riga lära­ren efter att en med­be­dö­mare som har erfa­ren­het av det kun­skaps­om­råde som arbe­tet avser har ytt­rat sig. när gym­na­si­e­ar­be­tet eller gym­na­si­e­särsko­le­ar­be­tet helt eller del­vis har genom­förts som arbets­plats­för­lagt lärande ska hand­le­da­ren vara medbedö-​​ mare. för en elev på ett yrkes­pro­gram ska med­be­dö­ma­ren ha erfa­ren­het av det yrkes­om­råde som gym­na­si­e­ar­be­tet avser. 15§ 5 ett betyg på en inle­dande kurs i histo­ria som omfat­tar 100 gymnasie-​​ poäng får i examens-​​ eller stu­die­be­vi­set från ett natio­nellt pro­gram i gymna-​​ sie­sko­lan omvand­las till samma betyg på en annan inle­dande kurs i histo­ria och en kurs i histo­ria som byg­ger på denna andra inle­dande kurs, för­ut­satt att de två sist­nämnda kur­serna tillsa mmans omfat­tar samma antal gymnasie-​​ poäng som den kurs de ersät­ter. på samma sätt får ett betyg på en inle­dande kurs i sam­hälls­kun­skap eller natur­kun­skap omvand­las till betyg på andra kur- ser i samma ämne. om ett betyg omvand­las enligt första styc­ket för att ele­ven har fått betyg från en utbild­ning som omfat­tar mer än 2500 gym­na­sie­po­äng, ska ele­ven anses ha slut­fört ett utö­kat pro­gram. 16§ exa­mens­be­vis från ett natio­nellt pro­gram i gym­na­sie­sko­lan får utfär-​​ das endast en gång. rekt orn får dock besluta särs kilt om sådan omvand­ling som avses i 15§. 9 kap. 4a§ 6 en elevs utbild­ning i gym­na­si­e­särsko­lan får avvika från vad som annars gäl­ler för ett natio­nellt pro­gram genom att vissa kur­ser byts ut, för att ele­ven ska kunna läsa 1.kur­ser enligt gym­na­sie­sko­lans ämnes­pla­ner, 2.ämnes­om­rå­den i indi­vi­du­ella pro­gram i gym­na­si­e­särsko­lan, eller 3.kur­ser som inte finns i pro­gram­struk­tu­ren för det pro­gram som ele­ven är anta­gen till. sta­tens skol­verk får med­dela före­skrif­ter om att kur­ser får bytas ut av andra skäl än de som anges i första styc­ket. 4 senaste lydelse 2012:745. 5 tidi­gare 8 kap. 15§ upp­hävd genom 2013:359. 6 senaste lydelse 2013:359. änd­ringen i nne­bär att tredje styc­ket tas bort. 3 sfs 2014:860 12 kap. avslu­tande av utbild­ningen 3§ en elev anses ha avslu­tat utbil dningen om ele­ven inte kom­mer till den utbild­ning ele­ven har anta­gits till och inte hel­ler anmä­ler gil­tig orsak att ute­bli inom tre dagar efter det att de n första ter­mi­nen har star­tat. 4§ om en elev vill avsluta utbild­ningen utan att slut­föra den, ska ele­ven anmäla det till rek­torn. en elev som inte har fyllt 18 år och inte hel­ler har ingått äkten­skap ska visa att vård­nadsha varen sam­tyc­ker till att ele­ven slu­tar i för­tid. 4a§ om en elev har påbör­jat en utbild­ning och där­ef­ter utan anmä­lan enligt 4§ har ute­bli­vit från utbild­ningen under mer än en månad i följd, utan att detta har berott på sjuk­dom eller bevil­jad ledig­het, ska ele­ven anses ha avslu­tat utbild­ningen. rek­torn får dock besluta att ele­ven inte ska anses ha avslu­tat utbild­ningen trots att för­ut­sätt­ning­arna i andra styc ket finns, om det finns syn­ner­liga skäl. 1.denna för­ord­ning trä­der i kraft den 1 juli 2012 och tilläm­pas första gången på utbild­ning som påbör­jas efter den 30 juni 2013. äldre bestämmel-​​ ser gäl­ler fort­fa­rande för utbild­ning som har påbör­jats före den 1 juli 2013. 1.denna för­ord­ning trä­der i kraft den 1 augusti 2014. 2.bestäm­mel­serna i 8 kap. 15 och 16 §§ i den nya lydel­sen tilläm­pas första gången på utbild­ning som påbör­jas efter den 30 juni 2011. 3.bestäm­mel­serna i 4 kap. 10a§, 8 kap. 1e§ och 9 kap. 4a§ i den nya lydel­sen tilläm­pas första gången på ut bild­ning som påbörja s efter ikraftträ-​​ dan­det. 4.för utbild­ning som påbör­jas före ikraft­trä­dan­det gäl­ler 4 kap. 10a§, 8 kap. 1e§ och 9 kap. 4a§ i den äldre lydel­sen. på rege­ring­ens väg­nar jan björ­klund eva len­berg (utbild­nings­de­par­te­men­tet) norstedts juri­dik ab/frit­zes elan­ders sve­rige ab, 2014