SFS 2016:550 Lag om änd­ring i skol­la­gen (2010:800)

Källa Rege­rings­kans­li­ets rätts­da­ta­ba­ser m.fl.

1 svensk för­fatt­nings­sam­ling lag om änd­ring i skol­la­gen (2010:800); utfär­dad den 26 maj 2016. enligt riks­da­gens beslut 1 före­skrivs att 8 kap. 23 §, 9 kap. 21 §, 10 kap. 39 §, 11 kap. 38 §, 14 kap. 17 §, 16 kap. 54 §, 17 kap. 34 §, 19 kap. 47 §, 21 kap. 4 § och 25 kap. 13 § skol­la­gen (2010:800) ska ha föl­jande lydelse. 8 kap. 23 § tilläggs­be­lopp ska läm­nas för barn som har ett omfat­tande behov av sär­skilt stöd. tilläggs­be­lop­pet ska vara indi­vi­du­ellt bestämt uti­från bar­nets behov. hem­kom­mu­nen är inte skyl­dig att betala tilläggs­be­lopp för ett barn, om be- tydande orga­ni­sa­to­riska eller eko­no­miska svå­rig­he­ter upp­står för kom­mu­nen. 9 kap. 21 § tilläggs­be­lopp ska läm­nas för ele­ver som har ett omfat­tande behov av sär­skilt stöd. tilläggs­be­lop­pet ska vara indi­vi­du­ellt bestämt uti­från ele­vens behov. hem­kom­mu­nen är inte skyl­dig att betala tilläggs­be­lopp för en elev, om be- tydande orga­ni­sa­to­riska eller eko­no­miska svå­rig­he­ter upp­står för kom­mu­nen. 10 kap. 39 § tilläggs­be­lopp ska läm­nas för ele­ver som har ett omfat­tande behov av sär­skilt stöd eller ska erbju­das modersmåls­un­der­vis­ning. tilläggs­be­lop­pet för en elev i behov av sär­skilt stöd ska vara indi­vi­du­ellt bestämt uti­från ele­vens behov. hem­kom­mu­nen är inte skyl­dig att betala tilläggs­be­lopp för en elev i behov av sär­skilt stöd, om bety­dande orga­ni­sa­to­riska eller eko­no­miska svå­rig­he­ter upp­står för kom­mu­nen. 11 kap. 38 § tilläggs­be­lopp ska läm­nas för ele­ver som har ett omfat­tande behov av sär­skilt stöd eller ska erbju­das modersmåls­un­der­vis­ning. tilläggs­be­lop­pet för 1 prop. 2015/16:134, bet. 2015/16:ubu19, rskr. 2015/16:255. sfs 2016:550 utkom från tryc­ket den 8 juni 2016 2 sfs 2016:550 en elev i behov av sär­skilt stöd ska vara indi­vi­du­ellt bestämt uti­från ele­vens behov. hem­kom­mu­nen är inte skyl­dig att betala tilläggs­be­lopp för en elev i behov av sär­skilt stöd, om bety­dande orga­ni­sa­to­riska eller eko­no­miska svå­rig­he­ter upp­står för kom­mu­nen. 14 kap. 17 § tilläggs­be­lopp ska läm­nas för ele­ver som har ett omfat­tande behov av sär­skilt stöd. tilläggs­be­lop­pet ska vara indi­vi­du­ellt bestämt uti­från ele­vens behov. hem­kom­mu­nen är inte skyl­dig att betala tilläggs­be­lopp för en elev, om be- tydande orga­ni­sa­to­riska eller eko­no­miska svå­rig­he­ter upp­står för kom­mu­nen. 16 kap. 54 § tilläggs­be­lopp ska läm­nas för ele­ver som har ett omfat­tande behov av sär­skilt stöd eller ska erbju­das modersmåls­un­der­vis­ning. tilläggs­be­lop­pet för en elev i behov av sär­skilt stöd ska vara indi­vi­du­ellt bestämt uti­från ele­vens behov. hem­kom­mu­nen är inte skyl­dig att betala tilläggs­be­lopp för en elev i behov av sär­skilt stöd, om bety­dande orga­ni­sa­to­riska eller eko­no­miska svå­rig­he­ter upp­står för kom­mu­nen. 17 kap. 34 § tilläggs­be­lopp ska läm­nas för ele­ver som har ett omfat­tande behov av sär­skilt stöd eller ska erbju­das modersmåls­un­der­vis­ning. tilläggs­be­lop­pet för en elev i behov av sär­skilt stöd ska vara indi­vi­du­ellt bestämt uti­från ele­vens behov. hem­kom­mu­nen är inte skyl­dig att betala tilläggs­be­lopp för en elev i behov av sär­skilt stöd, om bety­dande eko­no­miska eller orga­ni­sa­to­riska svå­rig­he­ter upp­står för kom­mu­nen. 19 kap. 47 § 2 tilläggs­be­lopp ska läm­nas för ele­ver som har ett omfat­tande behov av sär­skilt stöd eller ska erbju­das modersmåls­un­der­vis­ning. tilläggs­be­lop­pet för en elev i behov av sär­skilt stöd ska vara indi­vi­du­ellt bestämt uti­från ele­vens behov. hem­kom­mu­nen är inte skyl­dig att betala tilläggs­be­lopp för en elev som är i behov av sär­skilt stöd, om bety­dande orga­ni­sa­to­riska eller eko­no­miska svå­rig­he­ter upp­står för kom­mu­nen. 21 kap. 4§ utbild­ning på grund­läg­gande nivå syf­tar till att ge vuxna kun­ska­per på en nivå som mot­sva­rar den som utbild­ningen i grund­särsko­lan ska ge. 2 senaste lydelse 2012:109. 3 sfs 2016:550utbildning på gym­na­sial nivå syf­tar till att ge vuxna kun­ska­per på en nivå som mot­sva­rar den som utbild­ningen på natio­nella pro­gram i gymnasie-​​ särsko­lan ska ge. 25 kap. 13 § tilläggs­be­lopp ska läm­nas för barn som har ett omfat­tande behov av sär­skilt stöd. tilläggs­be­lop­pet ska vara indi­vi­du­ellt bestämt uti­från bar­nets behov. hem­kom­mu­nen är inte skyl­dig att betala tilläggs­be­lopp för ett barn, om be- tydande orga­ni­sa­to­riska eller eko­no­miska svå­rig­he­ter upp­står för kom­mu­nen. 1. denna lag trä­der i kraft den 1 juli 2016. 2. bestäm­mel­serna i 21 kap. 4 § i den nya lydel­sen tilläm­pas första gången på utbild­ning som påbör­jas efter ikraft­trä­dan­det. 3. för utbild­ning som har påbör­jats före ikraft­trä­dan­det gäl­ler 21 kap. 4 § i den äldre lydel­sen. på rege­ring­ens väg­nar gus­tav fri­do­lin eva len­berg (utbild­nings­de­par­te­men­tet) wol­ters kluwer elan­ders sve­rige ab, 2016